近期招生課程

💟線上課程提供PDF檔講&錄影供學生複習。

💟東京標準語的日籍老師細心矯正發音，讓你的學習之路有一個好的開始。

💟台籍老師共同教學，任何學習問題都讓你問到飽。

 

📌目前主要課程內容

・漫畫≪勿說推理≫

・日檢文型解說與造句練習（依各班程度調整）

・跟讀練習

⌛上課時段

①假日班Ａ班    13:00～16:00

②假日班Ｂ班     19:00～21:00   

③週一夜間班    20:00～22:00

④週二夜間班    19:30～21:30

⑤週三夜間班    19:30～21:30

其他時段，歡迎洽詢

🔖歡迎揪團報名

掉漆日本語

台灣的服務業常會聽到「為您做一個刷卡的動作」、「為您做一個買單的動作」等服務業的語言癌，其實不僅台灣的服務業，日本服務業近年也有一些令日文老師忍不住翻白眼的日文。今天就為大家介紹一些常聽到的掉漆日本語。

我們先看對話。想一想：店員有什麼地方說的不太恰當呢？

店員　いらっしゃいませ。こちらでお召し上がりですか。お持ち帰りですか。

　客　ここで。

店員　お客様。ご注文は？

　客　このハンバーガーとポテトのセットください。

店員　ハンバーガーとポテトのセットですね。以上でお間違いないですか？

　客　はい。

店員　合計850円になります。

　客　1000円でお願いします。

店員　1000円からお預かりします。…お釣りの150円になります。

(中譯請參考文章最後)

發現了嗎？在這段對話中，店員究竟有哪些應對不夠恰當呢？
我們一一來確認：

NG①

お召し上がりですか　

是「在這裡吃嗎」的尊敬說法。由於「召し上がる」本身已是尊敬語，再加上「お」就變成雙重敬語，在文法上是錯的，但目前已被普遍使用。

正確的說法應該是「召し上がりますか」

×お召し上がりですか？

○よろしいでしょうか？

至於客人，若是外帶，可以回答「持ち帰りで」或是「テイクアウトで」。

NG②

お間違いないでしょうか

這句雖然不能說絕對錯。但在商業場合或打工等情境，會帶有質疑對方的感受。所以最好避免，原本正確的說法是「よろしいでしょうか？」

△お間違いないですか？

○よろしいでしょうか？

NG③

1,000円からお預かりします

這句是結帳時經常會聽到的一句話，但這句的說法其實是錯的。當收到顧客的錢時，應當說「○○円（を）お預かりします」や「～をお預かりします」。

×～からお預かりします

○～をお預かりします

NG④

お釣りの150円になります

「なる」這個詞彙含有A變成B的意思。因此，對於沒有變化的事物，不宜使用「なる」。因此不應使用「～になります」，而應該說「～でございます」。

×～になります

○～でございます

對話中譯

店員　歡迎光臨。請問是內用還是外帶？

　客　內用。

店員　お客様。ご注文は？請問您要餐點是？

　客　請給我這個漢堡薯條套餐。

店員　您要的是漢堡薯條套餐沒錯嗎？

　客　是的。

店員　一共是850日圓。

　客　這裡是一千日圓。

店員　收您一千日圓。這是找您的150日圓。

とき的時態

上課時，有同學上課問到とき的時態問題，

相信這也是許多同學常有的疑問，所以在這裡一併說明。

日文中有所謂的「相對時態」，真正的時態通常要從句尾來判斷。

因此，句子中發生的兩個動作，

以とき銜接時，とき前面的動詞究竟要用過去式或動詞的辭書型，要視動作的先後順序來決定。

例如：

昨日、銀座へ行ったとき、このかばんを買いました。

昨日、銀座へ行くとき、このかばんを買いました。

兩個句子都發生在過去。

使用「行った時」，表示去銀座的動作先發生。「Ｖ1先發生：先到銀座，(在銀座)買了這個皮包」；

如果使用「行く時」，則表示買皮包的動作先發生。「Ｖ2先發生：先買了這個皮包，然後才去銀座」。

再舉個例子：

恋人に会ったとき、たいてい彼女とビールを飲みます。（Ｖ1先發生：約會時多半都喝啤酒）

恋人に会うときは鏡を何回も見てから、出かけます。（Ｖ2先發生：約會前照了好幾次鏡子才出門）

關於我們

 關於師資

一個在東京出生、長大的日本籍教師。

一個是在台灣出生、在東京待了三年，然後回到台灣的台灣籍教師。

三位助手( ??? )──三隻只聽得懂日文的貓。（如果你喜歡貓，趕快學好日文和他們建立友善關係）

完全小班制
・最多６人，確保上課每人都有機會練習開口說日語
・初級班由日本教師及台灣教師共同教學，能夠讓你說一口漂亮的東京標準語
　
物超所值
・所有學費均已包含上課用的講義，小班制平均每小時收費１６０元，保證不會強迫學員另行購買講義。
‧線上課程課後提供PDF講義及錄影。供課後複習。

上課地點

板橋區建國街（捷運板橋站、環狀線走路約八分鐘）
（確定報名時以e-mail提供詳細地址）


報名方式
・請先以e-mail報名聯絡
megu1002@gmail.com
點一下這裡
・報名時請註明下列事項
  
　①姓名　
　②e-mail
　③聯絡電話
　④日文程度
  ＊信件主旨註明：「報名體驗課程」

體驗課程

酌收NT２００（含講義）

※體驗課程限定第一次在本教室上課學生

 

注意事項
・參加體驗班請事先報名
・體驗班恕不接受現場報名

可以保存一百年的食品

★引用本部落格文章請註明出處★

会話文 

Ａ：これ、日持ちしますか。　

Ｂ：百年ぐらいまでですよ。

 

今天要介紹的，是對話中的「日持ち（ひもち）」。這個詞彙是什麼意思呢？　

大家可能對日文中的「賞味期限(しょうみきげん)」和「消費期限(しょうひきげん)」略有概念。知道

「賞味期限」指享用該食品理想的品質的期限。超過賞味期限，不代表不能食用該食品；而「消費期限」指保存期限；有效日期，過了消費期限，該食品就不能吃了。
 

「日持ち（ひもち）」這個字，也可以寫成「日保ち」，意思一模一樣，但一般來說，「日持ち」比較常見。

 

「日持ち」是指食品的耐放程度，所以對話的中文意思是

Ａ：「これ、日持ちしますか。」（這個耐放嗎？）

Ｂ：「百年ぐらいまでですよ。」（可以放一百年左右喔）

 

究竟什麼食物保存期限可以達100年呢？

答案是……

傳統醃製梅干！

傳統醃製梅干（不是超市販售的調味梅干喔）常溫保存可以存放一百年（我壽終正寢它都還不會壞掉的梅干）。

再看幾個「日持ち」的例句：

通常のお惣菜などの場合、日持ちすると言ってもせいぜい2日～3日です。　一般熟食小菜就算說耐放，頂多也只能保存兩、三天。

キャベツを日持ちさせるコツは「低温で保存すること」と「芯を取り除くこと」です。

高麗菜保存更久的袐訣是「低溫保存」及「切除菜心」。

 

單字發音：

惣菜（そうざい）　 熟食；配菜

低温（ていおん）　 低溫

芯（しん） 中央；中心；菜心

取り除く（とりのぞく） 去除；切除

有關耐久期限排行，有興趣的同學不妨可以參考下面連結（日文）。

https://muchaburireshipi.com/best-before-ranking

勉強させていただきますか

★引用本部落格文章請註明出處★

会話文

客：ちょっと高くて、手が出ないなあ。もう少し勉強できませんか。

店員：う～ん。少しでしたら、勉強させていただきますが。

 

今天要介紹的詞彙是「勉強」。這個詞彙我們很早就在初級日文中學到，指學習學問或技藝。

例如：

日本語を勉強しています。　我正在學日文。

受験生なので、勉強しなければいけません。　因為是考生，一定得好好用功才行。

 

但「勉強」除了指讀書學習，也可以像今天的對話，指在商品價格上算便宜。

所以，今天的句子「少しでしたら、勉強させていただきますが。」中文意思是（我可以為您再降一點。）

 

想想看，「勉強」這個字在中文有「雖然能力不夠，但盡力去」或是「非心甘情願」、「使人做他自己不願意做的事」這些意思。

而日文在買賣交易場合，因為不想直接講出「便宜一點（安くしてください）」，

因而使用「勉強」這個字，代表「有困難，但盡力去做；勉為其難」的意思。

例如：

800円に勉強しましょう。　那就便宜您800日圓吧！

 

因此今天的對話

客：ちょっと高くて、手が出ないなあ。もう少し勉強できませんか。

店員：う～ん。少しでしたら、勉強させていただきますが。

中譯

客：有點貴，實在買不下手。可以算便宜一點嗎？

店員：嗯。我可以再算便宜一些。

 

補充單字

手が出ない　買不下手